不论高考的内容怎样考,它都是按照物理课本的内容出的考题。而课本是根底,关于根底的内容我们必需要把握,重复操练根底的范例题。将这些根底烂熟于心,测验的时分才会不镇静。
![](https://www.scoowx.com/scoowx/d/180.jpg)
高三物理常识点总结
1、力
力是物体对物体的感化,是物体发作形变和改动物体的活动形态(即发生加快度)的缘故原由。力是矢量。
2、重力
(1)重力是因为地球对物体的吸收而发生的。
[留意]重力是因为地球的吸收而发生,但不克不及说重力就是地球的吸收力,重力是万有引力的一个分力。
但在地球外表四周,能够以为重力近似即是万有引力
(2)重力的巨细:地球外表G=mg,离空中高h处G/=mg/,此中g/=[R/(R+h)]2g
(3)重力的标的目的:竖直向下(纷歧定指向地心)。
(4)重心:物体的各部门所受重力协力的感化点,物体的重心纷歧定在物体上。
3、弹力
(1)发生缘故原由:因为发作弹性形变的物体有规复形变的趋向而发生的。
(2)发生前提:①间接打仗;②有弹性形变。
(3)弹力的标的目的:与物体形变的标的目的相反,弹力的受力物体是惹起形变的物体,施力物体是发作形变的物体。在点面打仗的状况下,垂直于面;
在两个曲面打仗(相称于点打仗)的状况下,垂直于过打仗点的公切面。
①绳的拉力标的目的老是沿着绳且指向绳膨胀的标的目的,且一根轻绳上的张力巨细到处相称。
②轻杆既可发生压力,又可发生拉力,且标的目的纷歧定沿杆。
(4)弹力的巨细:普通状况下应按照物体的活动形态,操纵均衡前提或牛顿定律来求解。弹簧弹力可由胡克定律来求解。
胡克定律:在弹性限制内,弹簧弹力的巨细和弹簧的形变量成反比,即F=kx。k为弹簧的劲度系数,它只与弹簧自己身分有关,单元是N/m。
4、磨擦力
(1)发生的前提:
1、互相打仗的物体间存在压力;
2、打仗面不但滑;
3、打仗的物体之间有绝对活动(滑动磨擦力)或绝对活动的趋向(静磨擦力),这三点缺一不成。
(2)磨擦力的标的目的:沿打仗面切线标的目的,与物体绝对活动或绝对活动趋向的标的目的相反,与物体活动的标的目的能够不异也能够相反。
(3)判定静磨擦力标的目的的办法:
1、假定法:起首假定两物体打仗面滑腻,这时候若两物体不发作绝对活动,则阐明它们本来没有绝对活动趋向,也没有静磨擦力;若两物体发作绝对活动,则阐明它们本来有绝对活动趋向,而且本来绝对活动趋向的标的目的跟假定打仗面滑腻时绝对活动的标的目的不异。然后按照静磨擦力的标的目的跟物体绝对活动趋向的标的目的相反肯定静磨擦力标的目的。
2、均衡法:按照二力均衡前提能够判定静磨擦力的标的目的。
(4)巨细:先判明是何种磨擦力,然后再按照各自的纪律去阐发求解。
1、滑动磨擦力巨细:操纵公式f=μFN停止计较,此中FN是物体的正压力,纷歧定即是物体的重力,以至能够和重力有关。大概按照物体的活动形态,操纵均衡前提或牛顿定律来求解。
2、静磨擦力巨细:静磨擦力巨细可在0与fmax之间变革,普通应按照物体的活动形态由均衡前提或牛顿定律来求解。
高三物理常识点归结
1、目标:考证平行四边形法例。
2、东西:方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
3、次要丈量:
a、用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点抵达某点O。
结点O的地位。
记载两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的标的目的。
b、用一个测力计从头将结点拉到O点。
记载弹簧秤的拉力巨细F及标的目的。
4、作图:刻度尺、三角板
5、减小偏差的办法:
a、测力计利用前要校准零点。
b、方木板应程度安排。
c、弹簧伸长标的目的和所测拉力标的目的应分歧,并与木板平行。
d、两个分力和协力都应尽量大些。
e、拉橡皮条的细线要长些,标识表记标帜两条细线标的目的的两点要尽量远些。
f、两个分力间的夹角不宜过大或太小,普通取600---1200为好
郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。